Зашто су наставници повезани и традиционално дају јабуке

Зашто су наставници повезани и традиционално дају јабуке

Распрострањено јавно финансирање, обавезно образовање је било тек око 19. вијека. Пре тога, одговорност пружања школовања деци пала је првенствено на њихове породице. Породице горње и средње класе имају тенденцију да ангажују наставнике или шаљу своју децу у приватну школу коју води школски мајстор. То није значило да су дјеца у породицама ниже класе пропустила учење како читати и писати. Често су то учили код куће, кроз школовање или у школама које финансирају цркве.

Поред тога, неке сиромашне породице су скупиле довољно новца да плате своју децу да добију образовање. Неки су чак израдили бартер аранжман са наставницима где су плаћали вишак производа са породичне фарме. На пример, сиромашни студенти из пољопривредних породица у Данској и Шведској често су уплатили кошаре кромпира или јабука у школу као плаћање, између остатака (кромпир се користи за храну и јабука која се у то вријеме углавном користи за производњу пића).

У Сједињеним Америчким Државама ствари су се промениле када су се разне друштвене реформе догодиле у 1800-им. Реформе су се бавиле питањима од прехрамбене санације, лијечења ментално обољелих, па чак и образовања. Школе су постале јавно финансиране и подложне прописима како би се осигурало да сви ученици више или мање добијају исту образовну могућност.

До 1913. године, већина држава у Сједињеним Америчким Државама захтевала је да школе плаћају влада. Међутим, градови на ријетко насељеној западној граници и даље често имају одговорност за плаћање наставника у граду. Као и раније, регрутовали су наставнике, а они су обезбедили школску зграду где би се одржавали часови, мјесто за наставнике да живе, гориво за грејање и често храну. У оваквим аранжманима ученици су често били задужени да помажу наставнику да одржава школску зграду, као што је прикупљање у суботу како би се детаљно очистило.

Та традиција довођења хране наставницима се наставила чак и док је влада Сједињених Држава преузела одговорност за финансирање јавног образовања на Западу. Корпе храна су на крају замијењене мањим количинама, јер је стара соба "Боардинг Роунд" и платна плата замијењена више на начин плаћања готовине.

Али зашто ученици традиционално дају јабуке својим учитељима? Као што је споменуто, постоје записи о студентима са таквих места као што су Данска и Шведска, између осталог, који дају и јабуке и кромпир својим ученицима, зашто ученици не традиционално дају кромпир наставницима? Постоје два опћенито прихваћена одговора, од којих један или оба могу допринијети овој традицији преко других прехрамбених предмета попут кромпира.

За прву теорију наставници су често гледали као на морални утицај на живот деце. (Заиста, систем "округлог стола" је често осигуран да наставници усредсређују на линију са моралним стандардима заједнице - научите нешто изван овога, и изненада видите нестајање ваше хране или грејања.) ​​Поред тога, "Дрво Знање "у причама о Адаму и Еви у књизи Постања често се погрешно назива јабуковом дрветом. Ово је делимично захваљујући Акуила Понтицус, који је био преводилац другог века који је преводио Стари завет са хебрејског на грчки. Ослободио се упућивања на Дрво знања као јабука, иако изворни текст то не говори. Вероватно је то изабрао због чињенице да је он преводио на грчку за Грке и да је у грчкој митологији јабуке сматране симболима жеље и разарања.

Због распрострањености ове идеје "Дрво знања" / јабука, то не би био неупотребљив поклон, онда би ученици дали својим учитељима јабуку, плод представника знања.

У другу популарну теорију за наставак давања јабука дошла су у Северну Америку убрзо након што је основана колонија Јаместовн-а почетком 1600-их година. Ова јабука, за разлику од оних која су данас пронађена у супермаркетима, окусила је горкост, али се могла користити за производњу тврдог јабуковог јабука. Многи људи, без обзира да ли су исправно или погрешно, сматрају тврдим јачином сигурнијим напитком од воде, јер широко распрострањена санација воде за пиће још није постојала. Јабучњачки дрвећи су такође процветали у различитим климатским условима, доприносећи популарности воћа.

Велики проблем за јабуке представљао је и широка друштвена реформа која је омогућила да школе и образовање постану регулисане. Покрет темперамента који се протекао од средине 19. века до почетка 20. века покушао је да елиминише алкохолно пиће у Сједињеним Државама. Узгајивачи јабука су се преплавили како би поново брендирали плодове како би се уклонили из контроверзе. Пажљива култивација узроковала је да плод изгуби свој горак укус и постане слађи и слађи са сваком новом генерацијом јабука.

Маркетинг кампање су такође играле улогу у новом имиџу јабуке. Фрази као што је "Једна јабука дневно држи доктора", испразнили су се и користили да маркирају јабуку као здраво уље.Према томе, у теорији се каже да су студенти и њихови родитељи који су желели да стигну на добру страну учитеља виде јабуке као начин да учитељу добију здраву, јефтину снацку, која је такође била прилично свестрана, која се сада може користити и за пиће и за слатке лечити. Тако су се одлучили наставити да дају ову намирницу, а не нешто попут кромпира.

Бонус Фацтс

  • Прве јабуке су узгајане у Казахстану. Више о овоме погледајте: Кратка историја јабуке
  • Јабука Ред Делициоус је била једна од оних која су створена када су јабучари радили на ослађивању јабука у одговору на покрет темперамента. С друге стране, Гранни Смитх јабуке су откривене сасвим случајно расте на имању једне Марије Анн Смитх.
  • Термин "јабучно-пољски" је скован почетком 1900-их и значи да студент покушава да добије услугу од свог наставника - у суштини, браон носач или усисавање.

Оставите Коментар

Популар Постс

Избор Уредника

Категорија