Слушање Моцарта неће вас учинити паметнијим

Слушање Моцарта неће вас учинити паметнијим

Мит: Слушање Моцарта ће вас учинити паметнијим.

Овај мит је популаризирао експеримент објављен у Природа 1993. године на Калифорнијском универзитету у Ирвину. У овој студији, имали су 36 ученика да слушају 10 минута Моцарта пре него што су направили просторни ИК тест. Њихова тврдња била је да је ово повећало просторни ИК резултат ученика у просеку за око 8 поена, због повећања перформанси у одређеним врстама просторно-временских задатака.

Конкретно, у својој студији, Раусцхер, Схав и Ки, дали су учесницима један од три стандардна испитивања апстрактног просторног образложења. Испитаници су били изложени три услова слушања: тишина, не-Мозартска опуштајућа музика, и соната Моцарта. Користећи Станфорд-Бинет ИК тест, тврде да је слушање Моцарта привремено повећало простор за ИК привремено са 8-9 поена у односу на друга два услова слушања.

Постоји неколико проблема око тога како су се то окарактерисале медији. Прво, истраживачи тврде само да се чини да повећавају способности субјекта у одређеним просторно-временским задацима. Никада нису рекли ништа о повећању способности било где другде или у општем ИК-у особе, пошто је њихова студија била само о утицајима Моцарта на просторно-временско размишљање. Медији су, наравно, наставили да размножавају ове резултате и кажу да је ова студија показала да слушање Моцарта чини вас паметније уопште, а не само у погледу просторних задатака.

Још један проблем са медијима и компанијом као што је приказао Баби Гениус је то што су резултати показали само повећање ИК-а око 15 минута. За сада нема истраживања која показују да слушање Моцарта, или било које друге музике, може трајно подићи ИК.

Сада на проблеме с самом студијом и њиховим резултатима. Прво су користили а врло мала узорка у овој студији. То би одмах требало да буде прва застава за упозорење да треба чекати даље истраживање о овом питању пре него што пређете на закључке или узмете резултате као чињеницу. Када се бавите малим величинама узорака, у већини случајева није могуће филтрирати буку од онога што се стварно дешава.

Имајући то на уму, испоставља се, други истраживачи су имали врло мало успеха у реплицирању првобитних резултата. Неколико истраживачких пројеката покренуло је исту исту студију, користећи исте методе и имплементацију експеримента и нашли нулте доказе о било ком "Мозарт ефекту". Међутим, неколико других су пронашли неке доказе о "Моцарт ефекту". Па шта се овде дешава?

Један тим истраживача 1999. године, састављен од Цхистопхер Ф. Цхабрис, Кеннетх М. Стееле ет. закључио је, у вези са митским ефектом Моцарта, да је "било какво когнитивно побољшање мало и не одражава било какву промену ИК-а или способности резоновања уопште, већ се у потпуности изводи из перформанси на једној специфичној врсти когнитивног задатка и има једноставан неуропсихолошки објашњење, звано "узбуђење узбуђења". "

"Узбуђење узбуђења" једноставно значи да ако уживате у одређеној мјери, боље ћете обављати одређене задатке који вам буду дати. На тој белешци, друга студија је показала да слушање Моцарта само повећава перформансе у просторно-временским задацима код оних субјеката који уживају у слушању Моцарта, што би објаснило наизглед случајне резултате које су разни истраживачки пројекти изнели у вези са овим проблемом. Да би даље показали да је узрок био "узбуђење узбуђења", а не Моцарт, истраживачи су прочитали пролазак од романа Степхена Кинга до субјеката док су обављали своје задатке. Субјекти који су уживали у романима Степхена Кинга показали су повећање њихове способности да обављају задатке које су им дати на истом нивоу доприноса као и субјекти "Мозарт ефекта". Они који нису уживали у романима Степхена Кинга нису имали подстицај, слично онима који нису уживали у Мозартовој музици.

Даља истраживања Виллиама Форда Тхомпсона, Габриеле Хусаин и Гленн Сцхелленберг, 2001. године, такође су подржала ову тврдњу. У својој студији, субјекти су оценили своје расположење и ниво енергије док су радили специфичне просторне задатке. Када су слушали надмоћне комаде Мозарта, многи су пријавили да су се повећали ниво расположења и енергије. Ови ученици који су пријавили такво повећање такође су постигли боље резултате током овог времена. Тада су их тестирали са још депресивним комадом музике. Није изненађујуће што су се расположења и ниво ученика смањивали, а такође су и њихови резултати. Када су резултати калибрисани са нивоима расположења и енергије, установљено је да су расположење и енергија, а не музика, подстакли повећане резултате. Према томе, чини се да су резултати у потпуности засновани на томе да ли субјект ужива Моцарт или шта год то слуша, док је тестиран, било да је музика, или једноставно неко чита роман Стевена Кинга.

Дакле, на крају, новац који потрошите на производе као што је велики део Баби Гениус линије, или слично, од држава и родитеља, биће много боље трошити на часове музике за децу; постоји огромно истраживање које коначно приказује часове музике, нарочито за децу (што је млађи, то боље), побољшава њихову способност да се концентришу; помаже њиховом самопоуздању; помаже њихову координацију; и изгледа да подстичу и њихову интелигенцију, међу осталим позитивним развојним предностима у мозгу.Осим тога, потицај је знатно већи од чак и најоптимистичнијих тврдњи из "Мозарт ефекта". И најбоље од свега, чини се да ти ефекти трају годинама, неки од њих за цео живот појединца и побољшања нису суптилни. Заиста, један експеримент показао је да ће чак и само осам месеци редовне часове клавира предшколцима повећати свој просторни ИК у просјеку око 50%. То чак ни не укључује све друге погодности; То само говори о повећању просторног размишљања.

Наравно, разлог због којег људи вероватно желе да Моцартов ефекат буде истинит, пре него што учи музички инструмент, је да слушање Моцарта је пасивно; не тражи посао и углавном је пријатно слушати док радите друге ствари (стога повећање). Учење инструмента и пуштање музике је тешко и узима невероватан рад. Али на крају, ако желите максимално искористити свој потенцијал или потенцијал вашег детета у мозгу, доказано је да се ова врста радова исплати у лопатама.

Бонус Фацтс:

  • Интересантно је, недавна студија др Тимо Крингс показала је да пијанисти нису изводили ништа боље од не-музичара при извођењу сложених покрета прстију. Међутим, када су њихови мозгови скенирани током ових сложених покрета прстију, установљено је да су мозгови пијаниста имали знатно мање активности него не-музичари, што имплицира да су мозгови пијаниста ефикаснији за покретање сложених покрета прстију.
  • Сматра се да учење музике повећава број веза унутар неурона у мозгу, као и ствара нове путеве кроз мозак. Заиста, МРИ мозга класично обучених музичара у поређењу са не-музичарима показују знатно увећани тракт нервног влакна (око 10-15% дебљи) између две хемисфере мозга. Ова разлика је била посебно изражена код музичара који су започели обуку пре седам година. Сматра се да овај проширени корпус калосум побољшава моторичке вештине и убрзава комуникацију између две хемисфере мозга. Даља истраживања су потврдила ове тврдње и такође су показала повећање веза у областима мозга одговорног за емоције и сећање.
  • Идеја да слушање Моцарта на неки начин помаже мозгу заправо иде све до 1950-тих година. У то време Алфред А. Томатис, лекар за уши, нос и грло тврдио је да је, између осталог, играо Моцарта са одређеним својим пацијентима који су драстично помагали у фиксирању говора и слушних поремећаја. Године 1991. објавио је књигу о овој теми Поуркуои Мозарт у којем је објаснио да је осећао да слушање Моцарта помогло је да се уво тражи тако што ће пружати различите фреквенције за ухо да доживљавају. Такође је осетио да промовише лечење и помогне у развоју мозга.
  • "Мозарт ефекат" је био заштићен од стране музичара Дан Цампбелл-а, који је затим креирао линију књига и ЦД-ова који су увели ове производе као начин за јачање ИК-а људи, посебно фокусирајући се на дјецу. Такође наводи на листу производа и читајући његов производ као начин побољшања здравља. Снаке уља много? 😉 Међутим, слобода слушања класичне музике може имати умирујући ефекат, зависно од тога шта слушате и укуса музике одређене особе, што би могло вероватно помоћи у здрављу смањујући стрес; тако да он у неким случајевима може бити у праву.
  • Флорида, Џорџија и Тенеси све су издвојиле новац за пружање класичне музике за бебе и децу у својим државама, углавном као одговор на овај мит "Мозарт Еффецт". Можда би они требали уместо тога уложити тај новац у уштеду школских музичких програма који се у многим државама широм Америке стално смањивају или су се решавали.
  • Постоји немачка постројење за пречишћавање отпадних вода, која игра Мозарт нон-стоп, за коју тврде да брже разбија отпад. Добили су ову идеју из анекдотских тврдњи ботаничара да ће музика за биљке помоћи биљкама да расту брже и здравије. Мислили су да би можда исти ефекат био видљив и са микробима који би помогли да се разбије канализација.

Оставите Коментар